Det menneskelige samspill - erfaringer fra lagarbeid og ledelse under ekstreme forhold
Foredraget er særlig basert på erfaringer fra ledelse av et stort antall klatreekspedisjoner i Himalaya, hvorav fire til Mount Everest. Overføringsverdiene fra disse er mange. En klatreekspedisjon er som et laboratorium hvor man på kort tid virkelig får testet om laget har samme bilde og forståelse av mål, verdier og arbeidsmåter. I hverdagen blir dette ofte mer utydelig, fordi vi tilhører mange forskjellige virkeligheter samtidig: jobb, hjem, familie og fritidssysler. Med foredraget følger også en rekke praktiske verktøy for samhandling, lagbygging og analyse av hvordan "temperaturen" egentlig er i en virksomhet, og om det er samsvar mellom incentiver for utvikling av personlig atferd og virksomhetens systemer for å fremme dette.
Ja, men jeg trodde... Når barn ikke får hjelp i tide
Dette handler om nødvendigheten av å samhandle i den offentlige hjelpeapparatet som særlig har med barn å gjøre: Barnehager, skoler, helsevesen, barnevern og andre som skal bidra til at barn får en god oppvekst. Foredraget er hovedsakelig basert på bøkene Jon har skrevet om åtte år gamle Christoffer som ble mishandlet til døde av mors nye mann, den 13 år gamle jenta som døde på Beitostølen av anoreksi, jenta fra Skjåk som ble utsatt for overgrep av ordføreren i Våga, en 14-åring som drepte en annen 14-åring i Søgne med flere. Rystende historier som Jon ikke bretter ut detaljer fra, men setter inn i prinsipiell og faglig sammenheng og loser inn i det krevende farvannet der mange sliter med å navigere mellom opplysningsplikt og taushetsplikt og tilhørende problemstillinger.
Det hender ikke oss... enkle og effektive prinsipper for beredskapsplanlegging og krisehåndtering
Dette foredraget er basert på Jons mest kritiske erfaringer fra egne og andres ekspedisjoner i Himalaya, og fra hans tid som journalist i Dagbladet og TV2 med økonomisk kriminalitet som spesialområde, informasjonssjef i Oslo-politiet og senere fast foreleser på Politihøgskolen om samhandling, krisehåndtering og medietrening gjennom 20 år. Når Jon holder dette foredraget, tar han alltid utgangspunkt i oppdragsgivers eget trusselbilde, slik at virkeligheten ha beskriver blir mest mulig gjenkjennelig. Jon tar da alltid utgangspunkt i et enkelt spørsmål: Hva er det verste som kan skje hos/med/for oss? Et slikt foredrag egner også veldig godt som innledning til en workshop for utarbeiding av enkle beredskaps- og krisekommunikasjons-planer, som han har laget for mange offentlige og private virksomheter. Det kan også brukes som innledning til enkle table top-øvelser som han ofte har ledet.
Se - og bli sett på riktig måte - mediehåndtering i går og i dag
Dette foredraget baserer seg på erfaringer gjennom alle Jons år som journalist, forfatter, informasjonssjef og kommunikasjonsrådgiver. Til tross for våre dager mye mer mangfoldig og fragmentert medielandskap, er det en del grunnleggende prinsipper som fremdeles gjelder - enten vi ønsker å få eller vil unngå oppmerksomhet. Foredraget tar utgangspunkt i oppdragsgivers posisjon i mediebildet, både gjennom sosiale og redaksjonelle medier. Hva er det etterlatte inntrykk av oss sett gjennom de forskjellige mediene? Hvordan kan vi selv påvirke dette gjennom å forsterke det vi ønsker å være? Hva kan vi gjøre for å dempe og eventuelt fjerne uønsket oppmerksomhet? Foredraget gir helt konkrete råd og verktøy for effektiv mediehåndtering. Det kan gjerne kombineres med noen enkle øvelser der deltakere selv får prøve seg på framføring av budskap.
Dans meg gjennom tre kvarter - enkle råd for effektiv presentasjonsteknikk
Dette foredraget tar utgangspunkt i Jons erfaringer som foredragsholder gjennom 40 år, og gir råd for god formidling med helt konkrete eksempler på god og dårlig kommunikasjon. Det starter med forberedelsene: Hva vil jeg oppnå med foredraget? Hva skal være det etterlatte inntrykk av virksomheten jeg representerer og meg selv som foredragsholder? Deretter tar foredraget for seg bruk av de fleste virkemidler som kan fange tilhørernes oppmerksomhet langs hele skalaen - fra stillhet til støy. Jon viser også hvordan bruk av Powerpoint og andre visuelle virkemidler både kan forsterke og ødelegge budskapene. Ser vi det samme som vi hører - og omvendt? Er virkemidlene tilpasset presentasjonens tema? Hvordan bruker jeg stemmen og kroppen for å forsterke og dempe inntrykk av den jeg sier og viser på riktig måte? Og til sist: Hvordan evaluere presentasjoner?